Pendidikan sejati bukan sekadar proses mengisi kepala dengan pengetahuan. Lebih dari itu, pendidikan adalah upaya menuntun manusia agar mampu mengenali dirinya, memahami tanggung jawabnya, dan menemukan jalan hidupnya sendiri. Inilah hakikat belajar untuk menjadi manusia merdeka.Dalam pemikiran Ki Hadjar Dewantara, pendidikan yang baik adalah pendidikan yang memerdekakan. Beliau menegaskan bahwa pendidikan harus mampu memerdekakan batin, sementara pengajaran memerdekakan lahir. Artinya, ilmu pengetahuan tidak cukup hanya membuat seseorang pintar, tetapi juga harus membantu manusia menjadi pribadi yang sadar, mandiri, dan berkarakter.Di tengah perubahan zaman yang begitu cepat, gagasan ini terasa semakin relevan. Dunia membutuhkan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga mampu mengambil keputusan dengan bijaksana dan bertanggung jawab. Kemerdekaan dalam belajar menjadi fondasi penting untuk mewujudkan hal tersebut.Murid yang Merdeka, Murid yang Sadar TujuanMurid yang merdeka adalah murid yang memahami mengapa dirinya belajar. Ia tidak bergerak semata karena perintah atau tuntutan nilai, melainkan karena memiliki kesadaran akan pentingnya pengetahuan bagi kehidupannya.Kesadaran inilah yang menjadi bahan bakar utama dalam proses belajar. Ketika seorang murid memiliki motivasi dari dalam dirinya, belajar tidak lagi terasa sebagai beban. Ia akan memandang setiap pelajaran sebagai jendela yang membuka cakrawala baru.Dalam perjalanan belajar, tentu akan ada kesulitan. Tugas yang menumpuk, materi yang sulit dipahami, atau kegagalan dalam mencapai target adalah bagian dari proses yang wajar.Namun, murid yang merdeka tidak menjadikan kesulitan sebagai alasan untuk berhenti. Mereka justru melihatnya sebagai kesempatan untuk bertumbuh. Ketika menemui hambatan, mereka berani bertanya, berdiskusi, dan mencari solusi.Di sinilah peran guru menjadi sangat penting. Guru bukan sekadar penyampai materi, melainkan pendamping yang membantu murid menemukan jalan belajarnya sendiri. Lingkungan belajar yang aman dan nyaman akan membuat murid lebih percaya diri dalam mengungkapkan kebutuhan serta kesulitannya.Berpihak pada Anak, Menghargai Keunikan ManusiaSalah satu warisan pemikiran terbesar Ki Hadjar Dewantara adalah prinsip berpihak pada anak. Prinsip ini lahir dari keyakinan bahwa setiap anak memiliki keunikan, kebutuhan, dan potensi yang berbeda.Kisah tentang putri beliau yang berkebutuhan khusus menjadi cerminan nyata dari filosofi tersebut. Dengan penuh kasih sayang, Ki Hadjar Dewantara mengucapkan kalimat yang begitu menyentuh: "Kowe bakale tak mulya ake" (kamu akan saya muliakan selamanya).Kalimat sederhana itu mengandung makna yang sangat dalam. Seorang pendidik sejati tidak mengukur murid dari kekurangannya, melainkan melihat kemungkinan-kemungkinan yang dapat tumbuh dari dirinya.Sikap berpihak pada anak bukan berarti memanjakan. Sebaliknya, sikap ini mengajak guru untuk memahami kondisi setiap murid, lalu memberikan ruang agar mereka dapat berkembang sesuai kodrat dan potensinya masing-masing.Seperti seorang petani yang memahami karakter setiap tanaman di sawahnya, guru juga perlu memahami bahwa setiap murid memiliki cara tumbuh yang berbeda. Ada yang berkembang cepat, ada yang membutuhkan waktu lebih panjang. Namun, semuanya memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang.Belajar Sepanjang Hayat: Jalan Menuju KebijaksanaanBelajar untuk menjadi manusia merdeka tidak berhenti ketika seseorang lulus sekolah. Belajar adalah perjalanan panjang yang berlangsung sepanjang hayat.Masyarakat Osing memiliki sebuah pepatah yang sarat makna: "Wong urip iku kudu terus ngunduh kawruh". Hidup adalah proses menimba ilmu tanpa henti. Selama manusia masih bernapas, selama itu pula ia memiliki kesempatan untuk belajar.Filosofi ini mengingatkan bahwa ilmu pengetahuan bukanlah tujuan akhir. Ia adalah bekal untuk memahami kehidupan dengan lebih baik. Semakin banyak kita belajar, semakin kita menyadari bahwa masih banyak hal yang belum kita ketahui.Keadaan ini dapat dianalogikan dengan padi yang semakin berisi semakin menunduk. Semakin luas wawasan seseorang, semakin rendah hati pula sikapnya. Ia tidak merasa paling tahu, tetapi justru semakin terbuka untuk menerima pengetahuan baru.Kerendahan hati menjadi tanda bahwa proses belajar telah menyentuh kesadaran terdalam manusia. Dari sinilah lahir kebijaksanaan yang tidak hanya berguna bagi diri sendiri, tetapi juga bagi orang lain.Menjadi Merdeka dalam Arti yang SesungguhnyaBelajar merdeka bukan berarti bebas tanpa arah. Kemerdekaan yang sejati adalah kemampuan mengelola diri sendiri dengan penuh tanggung jawab.Seseorang disebut merdeka ketika mampu menentukan pilihan berdasarkan kesadaran, bukan sekadar mengikuti arus. Ia memahami konsekuensi dari setiap tindakan dan bersedia bertanggung jawab atas keputusan yang diambil.Pendidikan memiliki peran besar dalam membentuk pribadi seperti ini. Ketika sekolah mampu menumbuhkan kemandirian, refleksi diri, dan semangat belajar sepanjang hayat, maka pendidikan tidak hanya melahirkan lulusan, tetapi juga manusia yang utuh.Pada akhirnya, tujuan pendidikan bukan sekadar menghasilkan orang yang pandai menjawab soal. Pendidikan harus mampu melahirkan manusia yang mengenal dirinya, menghargai sesamanya, dan terus belajar sepanjang hidupnya.Mari kita mulai dari langkah sederhana: memberi ruang bagi anak untuk bertanya, menghargai proses belajarnya, dan mendampingi mereka menemukan potensi terbaiknya. Jika nilai-nilai ini terus kita hidupkan, maka pendidikan akan menjadi jalan yang benar-benar memerdekakan.Karena bangsa yang besar tidak hanya dibangun oleh orang-orang cerdas, tetapi juga oleh manusia-manusia merdeka yang terus belajar, bertumbuh, dan menebarkan kebaikan kepada sesamanya.

SMK PGRI Rogojampi terus menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan kualitas lulusan melalui program Training Center (TC) bagi siswa kelas X dan XI. Program yang berlangsung sejak 7 April 2025 hingga Juli 2026 ini mendapat apresiasi positif dari siswa karena dinilai mampu meningkatkan kesiapan menghadapi dunia kerja.Kegiatan Training Center dilaksanakan di Babatan Wiyung, Surabaya, dengan fokus pada bidang live streaming. Program ini melibatkan berbagai jurusan sebagai bagian dari pembelajaran berbasis praktik dan pengalaman industri secara langsung.Berdasarkan hasil kuesioner yang diisi salah satu siswa kelas XI jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB), kegiatan TC memberikan banyak manfaat bagi peserta. Siswa mengaku lebih memahami tujuan program, yaitu membangun kesiapan kerja serta meningkatkan kemampuan diri.“Kegiatan ini sangat membantu, terutama dalam membangun kepercayaan diri dan kesiapan kami menghadapi dunia kerja,” ungkap salah satu peserta.Selain meningkatkan rasa percaya diri, kegiatan ini juga dinilai mampu mengasah keterampilan sesuai bidang keahlian siswa. Peserta merasa lebih siap menghadapi ujian setelah mengikuti rangkaian kegiatan Training Center.Dalam pelaksanaannya, materi yang diberikan dinilai mudah dipahami oleh peserta. Metode pembelajaran yang digunakan juga dianggap menarik sehingga suasana belajar menjadi lebih efektif dan tidak membosankan.Waktu pelaksanaan kegiatan pun dinilai sesuai dan cukup mendukung proses pembelajaran. Hal ini membuat siswa lebih nyaman mengikuti setiap tahapan kegiatan yang telah dijadwalkan.Training Center sendiri diisi dengan aktivitas live streaming yang dilakukan secara terjadwal sesuai pembagian tugas. Siswa dilibatkan secara langsung dalam proses produksi konten digital sehingga memperoleh pengalaman nyata layaknya di dunia industri.Bahkan, sekolah juga telah menunjuk kader siswa untuk membantu mengarahkan aktivitas live streaming. Tugas tersebut meliputi pengaturan jadwal, absensi peserta, pengelolaan konten, hingga pemantauan gross merchandise value (GMV).Program ini didampingi oleh pembimbing dari sekolah maupun pihak industri. Dari pihak sekolah, kegiatan dibimbing oleh Bu Yulinar Rizka Permata, S.E., Gr, sedangkan dari pihak industri terdapat Kak Ayu, Kak Putri, dan beberapa pembimbing lainnya.Kolaborasi antara sekolah dan dunia industri menjadi salah satu kekuatan utama program ini. Siswa tidak hanya mendapatkan teori, tetapi juga pengalaman praktik yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja saat ini.Meski mendapat banyak apresiasi, peserta juga memberikan beberapa masukan untuk pengembangan program ke depan. Salah satunya adalah perlunya penyesuaian aktivitas dengan karakteristik masing-masing jurusan.Siswa jurusan MPLB, misalnya, berharap adanya penguatan materi yang lebih berkaitan dengan bidang perkantoran dan administrasi bisnis. Namun demikian, mereka tetap menyadari bahwa pengalaman di bidang live streaming dan pemasaran digital tetap relevan dengan perkembangan dunia kerja modern.Terlebih lagi, siswa MPLB juga mendapatkan materi kewirausahaan di kelas XI yang mendukung kemampuan pemasaran dan komunikasi digital. Hal ini membuat pengalaman selama TC tetap memiliki manfaat yang luas.Secara keseluruhan, siswa menilai kegiatan Training Center sangat penting untuk terus dilaksanakan di masa mendatang. Program ini dinilai mampu membentuk lulusan yang lebih adaptif, kreatif, dan siap bersaing di era digital.Melalui program Training Center, SMK PGRI Rogojampi kembali menegaskan perannya sebagai sekolah yang berorientasi pada kesiapan kerja dan kebutuhan industri. Pengalaman nyata yang diperoleh siswa menjadi bekal penting untuk menghadapi tantangan dunia kerja yang terus berkembang.Mari dukung program pendidikan yang mendorong siswa untuk belajar langsung dari dunia industri. Karena lulusan yang unggul lahir dari pengalaman, keterampilan, dan keberanian untuk terus berkembang mengikuti perubahan zaman.

Kemampuan menulis berita kini menjadi salah satu keterampilan penting yang perlu dimiliki siswa di era digital. Bagi siswa SMK PGRI Rogojampi, keterampilan jurnalistik tidak hanya bermanfaat dalam dunia pendidikan, tetapi juga menjadi bekal berharga untuk menghadapi dunia kerja yang terus berkembang.Menulis berita bukan sekadar merangkai kata menjadi sebuah tulisan. Lebih dari itu, proses menulis melatih siswa untuk berpikir kritis, menyampaikan informasi secara tepat, dan memahami fakta sebelum disampaikan kepada publik.Di lingkungan sekolah, kemampuan menulis berita mulai diperkenalkan melalui berbagai kegiatan literasi dan pelatihan jurnalistik. Salah satunya melalui Komunitas Literasi PROVENA yang aktif mengajak siswa belajar menulis dan memahami dasar-dasar jurnalistik.Dalam praktiknya, siswa diajarkan bagaimana menyampaikan informasi secara akurat, singkat, dan mudah dipahami. Keterampilan ini dinilai penting karena kemampuan komunikasi menjadi salah satu kebutuhan utama di dunia kerja modern.“Menulis berita melatih siswa agar terbiasa berpikir runtut dan menyampaikan informasi dengan bahasa yang baik,” ujar salah satu pembimbing literasi di SMK PGRI Rogojampi.Selain meningkatkan kemampuan komunikasi, menulis berita juga membantu siswa mengembangkan keterampilan literasi. Siswa menjadi lebih terbiasa menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari.Tidak hanya itu, kemampuan storytelling atau bercerita juga ikut berkembang melalui proses menulis. Hal tersebut sangat bermanfaat saat siswa melakukan presentasi, wawancara kerja, maupun kegiatan organisasi.Menulis berita juga melatih siswa untuk berpikir kritis dan analitis terhadap suatu peristiwa. Mereka diajak memahami perbedaan antara fakta dan opini sebelum sebuah informasi dipublikasikan.Melalui proses tersebut, siswa belajar menganalisis suatu kejadian dari berbagai sudut pandang. Kemampuan ini menjadi penting agar generasi muda tidak mudah terpengaruh oleh informasi palsu atau hoax yang banyak beredar di media sosial.Dalam proses pencarian berita, siswa juga dituntut untuk berani melakukan wawancara dengan narasumber. Kegiatan ini secara tidak langsung membantu meningkatkan rasa percaya diri dan kemampuan berkomunikasi.Mereka belajar bagaimana menyampaikan pertanyaan dengan baik kepada guru, kepala sekolah, maupun tokoh masyarakat. Pengalaman tersebut menjadi latihan mental yang sangat berguna untuk masa depan.Selain sebagai sarana belajar, kegiatan menulis berita juga menjadi wadah kreativitas siswa. Berbagai kegiatan sekolah seperti lomba, praktik kerja industri, hingga acara seni dapat didokumentasikan dan dipublikasikan melalui tulisan.Hal ini sekaligus menjadi media promosi positif bagi SMK PGRI Rogojampi. Prestasi dan kegiatan sekolah dapat dikenal lebih luas melalui karya tulis siswa yang informatif dan menarik.Di sisi lain, siswa yang aktif menulis juga memiliki peluang membangun personal branding. Portofolio tulisan yang dimiliki dapat menjadi nilai tambah saat melamar pekerjaan maupun melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.Kemampuan menulis bahkan menjadi dasar bagi berbagai profesi modern di era digital. Mulai dari content writer, admin media sosial, humas, hingga jurnalis profesional membutuhkan keterampilan komunikasi dan pengolahan informasi yang baik.Karena itu, siswa dianjurkan mulai belajar menulis dari hal-hal sederhana di sekitar mereka. Kegiatan ekstrakurikuler, profil guru inspiratif, maupun aktivitas sekolah dapat menjadi bahan latihan yang menarik.“Mulailah dari hal yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Yang penting berani mencoba dan terus belajar,” ungkap salah satu peserta pelatihan jurnalistik sekolah.Dalam penulisan berita, siswa juga dikenalkan dengan konsep dasar 5W+1H, yaitu What, Who, Where, When, Why, dan How. Rumus tersebut membantu tulisan menjadi lebih lengkap, jelas, dan mudah dipahami pembaca.Melalui pembelajaran jurnalistik, SMK PGRI Rogojampi berharap mampu mencetak generasi yang cerdas, kritis, dan mampu menyampaikan informasi secara bertanggung jawab. Literasi bukan hanya tentang membaca dan menulis, tetapi juga tentang membangun cara berpikir yang baik di tengah perkembangan informasi yang begitu cepat.Mari tumbuhkan budaya literasi sejak dini dengan mulai berani menulis dan menyampaikan informasi yang bermanfaat. Karena dari tulisan sederhana, lahir gagasan besar yang mampu membawa perubahan positif bagi lingkungan sekitar.Fotografer : Trio AndikaEditor : Andi Budi Setiawan

Rogojampi, 18 Mei 2026 — SMK PGRI Rogojampi kembali melaksanakan upacara bendera rutin hari Senin yang diikuti seluruh siswa, dewan guru, dan staf sekolah. Kegiatan tersebut berlangsung tertib dan khidmat sebagai bagian dari pembentukan karakter disiplin serta peningkatan kepercayaan diri siswa.Pada pelaksanaan kali ini, petugas upacara dipercayakan kepada anggota OSIS Bhakti Taruna SMK PGRI Rogojampi. Sementara itu, pembina upacara dipimpin langsung oleh Bapak Najahul Hadi, S.Pd.Kegiatan dimulai sejak pukul 07.00 WIB di lapangan sekolah dengan suasana pagi yang cerah dan kondusif. Seluruh peserta tampak mempersiapkan diri sejak awal dengan membentuk barisan secara rapi sesuai arahan petugas upacara.Rangkaian upacara diawali dengan masuknya pemimpin upacara ke lapangan dan penghormatan kepada pembina upacara. Selanjutnya, petugas pengibar bendera melaksanakan tugas pengibaran Sang Merah Putih dengan penuh khidmat diiringi lagu Indonesia Raya.Selama kegiatan berlangsung, seluruh siswa mengikuti jalannya upacara dengan disiplin dan tertib. Suasana yang tenang dan penuh semangat mencerminkan sikap tanggung jawab serta kekompakan seluruh peserta upacara.Dalam amanatnya, Bapak Najahul Hadi, S.Pd menyampaikan pesan penting mengenai pembentukan karakter siswa di era modern. Menurutnya, sikap baik, kemampuan diri, dan rasa percaya diri merupakan bekal utama yang harus dimiliki generasi muda.Beliau menjelaskan bahwa *good attitude* atau sikap serta adab yang baik menjadi nilai penting dalam kehidupan sehari-hari. “Sedikitnya adab masih bisa menutupi kurangnya ilmu, tetapi sebaliknya akan sulit,” ujar beliau saat menyampaikan amanat di hadapan peserta upacara.Selain itu, beliau juga menekankan pentingnya *great skill* atau kemampuan yang harus terus diasah dan dikembangkan. Menurutnya, kemampuan tidak hadir secara instan, melainkan terbentuk dari proses belajar dan latihan yang dilakukan secara konsisten.“Orang hebat lahir dari kemauan belajar dan terus melatih kemampuan yang dimiliki,” tambahnya. Pesan tersebut disampaikan sebagai motivasi agar siswa tidak mudah menyerah dalam menghadapi proses belajar maupun tantangan kehidupan.Tidak hanya itu, siswa juga diajak melatih *confident speaking* atau kemampuan berbicara dengan jelas dan percaya diri. Kemampuan komunikasi dinilai sangat penting agar siswa mampu menyampaikan ide dan pendapat dengan baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat.Melalui kegiatan upacara bendera rutin ini, SMK PGRI Rogojampi terus menanamkan nilai kedisiplinan, tanggung jawab, dan pembentukan karakter positif kepada seluruh siswa. Upacara bukan sekadar kegiatan seremonial, tetapi juga menjadi ruang pembelajaran moral dan mental bagi generasi muda.Kegiatan tersebut sekaligus menjadi pengingat bahwa keberhasilan tidak hanya ditentukan oleh nilai akademik, tetapi juga oleh sikap, keterampilan, dan kemampuan berkomunikasi yang baik. Ketiganya menjadi bekal penting bagi siswa dalam menghadapi dunia kerja maupun kehidupan bermasyarakat di masa depan.Mari terus tumbuhkan budaya disiplin, sikap santun, dan semangat belajar di lingkungan sekolah. Karena dari kebiasaan kecil yang dilakukan setiap hari, lahir generasi muda yang tangguh, percaya diri, dan siap menghadapi tantangan zaman.Fotografer : M.Farhan Fauzi Editor : Andi Budi Setiawan